Ноутбук, пластик и займ: как сельский класс стал лабораторией будущего

Назгуль — 36. Учительница начальных классов. Умная, добрая, требовательная. Но каждый раз после “повторим правила” у неё внутри всё сжималось.
“Я учу их по книжке 1997 года. А они растут в 2020-х.”

Начала искать альтернативы. Поняла: нужны 3D-ручки, принтер, роботы-конструкторы, ноутбуки, проектор, столы. Всё — примерно 400 000 тенге.
Фондов нет. Грантов — ждать год. Взяла микрозайм через агрегатор.
За неделю — всё доставили. За две — запустился “FutureKZ”.

Сначала — дети из её класса. Потом — со школы. Потом — из соседнего аула. Через 4 месяца — вернула займ. Сейчас кружок идёт 5 дней в неделю.

Назгуль не ждала реформы. Она сделала свою.
Микрозайм стал не просто деньгами. Он стал согласием: “Да, ты можешь менять.”
МФО не спрашивали: “А где доход?” — просто дали.
А дети — начали строить мосты в Tinkercad и программировать Arduinos.

Список — чётко по задаче. Не весь STEM-мир сразу. А 3–4 мощных блока.

Контент — мощнейший. Родители и школы видят результат. Фото, видео, детские проекты, сторис “сегодня мы напечатали ключ от шкафа”.

МФО — с умом. Через агрегатор. Платёж — посильный, срок — под календарь, а не под стресс.

Сейчас у Назгуль уже второй набор, поддержка от кафе (они оплачивают абонементы для детей сотрудников), и мечта — открыть офлайн-пространство.
Она говорит:
“Я не меняю систему. Я просто даю детям навыки, которые не устареют. А микрозайм помог начать — без ожидания и бюрократии.”